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考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《促织》
《促织》蒲松龄1.背景情节主题《促织》是蒲松龄受到吕毖的《明朝小史》记载以及冯梦龙《济颠罗汉净慈寺显圣记》中济公火化促织的故事的影响，经过艺术加工而创作的小说。小说一波三折，开端写成名作为一个良民为里正差使赔尽家产，又遇到一个更大的难题——征收促织。他整日里忙于奔走捉虫、又被打了许多板子，终于...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《套中人》
《套中人》契诃夫1.背景情节及主题契诃夫所生活的19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期，“这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治，但经济和社会生活已经进入资本主义社会，资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。在这种情况下，沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎，加大了书刊捡查制度，秘密警察紧紧盯...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《林教头风雪山神庙》
《林教头风雪山神庙》施耐庵1.背景情节及主题北宋徽宗宣和年间，因为政治的黑暗和官僚的腐败，导致民不聊生，从而加剧了社会矛盾的恶化。我国北方爆发了以宋江为首的农民起义。林冲刺配后,几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处,无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《祝福》
《祝福》鲁迅1.背景、情节及主题小说通过描述祥林嫂悲剧的一生，表现了作者对受压迫妇女的同情以及对封建思想封建礼教的无情揭露。也阐述了像文中的"我"一样的启蒙知识分子，对当时人们自私自利以及世态炎凉的这一社会现状的无动于衷和不知所措。祥林嫂是一个受尽封建礼教压迫的穷苦农家妇女...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《哦，香雪》
《哦，香雪》铁凝1.背景、情节及主题以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的生动描摹，叙写了每天只停留“一分钟”的火车，给一向宁静闭塞的山村带来的搅扰，也给一向平静单纯的少女们的心带来了波澜。天生好奇的少女们，每次都以极其隆重的方式一一像过节一样梳妆打扮，去迎接...
考教衔接—统编版教材小说和戏剧知识点梳理——《百合花》
《百合花》茹志鹃1.背景、情节及主题作家写这篇小说时，正值反右斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”、“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。《百合花》...
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